Văn phòng Bitcoin Quốc gia của El Salvador (BTC) đã ra mắt chương trình Văn bằng Bitcoin 2.0 trong tuần này, một chương trình giảng dạy được làm mới sẽ được triển khai trên toàn hệ thống trường công của đất nước vào năm 2026.
Sáng kiến này được đưa ra khoảng một năm sau khi El Salvador chính thức hủy bỏ quy chế tiền pháp định của Bitcoin vào ngày 6/2/2025, theo các điều kiện gắn với khoản vay IMF trị giá 1,4 tỷ USD.
Các bản in đầu tiên đã được phân phối, theo tờ Diario El Salvador của địa phương, với các cơ sở học tập mới đang được mở tại các thị trấn như Panchimalco, và sắp tới là Apopa.
Chương trình bao gồm những gì
Văn bằng Bitcoin 2.0 được xây dựng dựa trên chương trình “Tiền là gì?” trước đó, và nhấn mạnh hơn vào các công cụ trực quan – hoạt hình và các nghiên cứu tình huống thực tế – nhằm giải thích Bitcoin và các khái niệm tài chính rộng hơn cho giới trẻ Salvador.
Chương trình được phát triển cùng với weSpark, một công ty giải pháp giáo dục hoạt động trong hệ sinh thái Bitcoin.
Stacy Herbert, giám đốc Văn phòng Bitcoin Quốc gia, mô tả sáng kiến này là một trong những chương trình giáo dục tiền tệ và tài chính toàn diện đầu tiên được áp dụng ở cấp độ quốc gia.
Chương trình bao quát các nội dung về staking, kiến thức cơ bản về Lightning Network và tham gia quản trị.
Bối cảnh quản lý
Tham vọng Bitcoin của El Salvador đang đối mặt với những ràng buộc chồng chất. Mức độ sử dụng Bitcoin trong người dân El Salvador đã giảm từ 25,7% năm 2021 xuống còn 8,1% vào năm 2024, và vào thời điểm quy chế tiền pháp định bị hủy bỏ, 92% người dân không sử dụng Bitcoin cho giao dịch.
Thỏa thuận với IMF yêu cầu khu vực công ngừng tích lũy Bitcoin và hạn chế sự tham gia của chính phủ vào các hoạt động kinh tế liên quan đến Bitcoin.
Chính phủ đang nắm giữ khoảng 7.519 BTC trong một Quỹ Dự trữ Bitcoin Chiến lược – được tích lũy trước và trong giai đoạn bị ràng buộc bởi IMF – trị giá khoảng 490 triệu USD theo mức giá hiện tại gần 65.000 USD. Giám đốc IMF khu vực Tây Bán cầu, Rodrigo Valdés, xác nhận vào tháng 4/2025 rằng El Salvador tuân thủ tiêu chí không tích lũy thêm.
Chương trình giáo dục, không giống như việc tích lũy dự trữ, dường như không nằm trong phạm vi hạn chế của IMF. Việc giảng dạy trong lớp học có chuyển hóa thành mức độ tiếp nhận rộng rãi hơn trong công chúng – nơi bốn năm quy chế tiền pháp định vẫn không tạo được đột phá – vẫn là một câu hỏi bỏ ngỏ.
Đọc tiếp: Ethereum Foundation Begins Staking 70,000 ETH From Treasury, Opening Native Yield Strategy