CEO Nvidii Jensen Huang stwierdził, że wątpi, by miało znaczenie to, iż dzieci zapominają podstawy matematyki – mimo że badanie obejmujące ponad 26 tys. uczniów powiązało korzystanie ze sztucznej inteligencji z o 20% gorszymi wynikami egzaminów.
Najważniejsze informacje:
- Huang wypowiedział się w podcaście „New York Timesa”, opublikowanym 23 września, argumentując, że ludzie nabędą nowe umiejętności, gdy AI przejmie te rutynowe.
- Badanie, o które został zapytany, wykazało, że oceny z prac domowych u użytkowników AI wzrosły o 18%, ale ich miesięczne wyniki egzaminów były o 20% gorsze.
- Krytycy podkreślają, że podstawowa matematyka nadal jest potrzebna, by móc sprawdzić, czy odpowiedź AI jest poprawna.
Wypowiedzi Jensena Huanga
Huang, którego spółka dostarcza znaczną część sprzętu do centrów danych AI, sformułował swoje stanowisko w rozmowie z Ezrą Kleinem z The New York Times. Podcast ukazał się 23 września, a dziennikarz powoływał się na badanie chińskich uczniów z klas 7–12.
Huang przyznał, że podstawowe umiejętności rzeczywiście zanikają. „Tabliczka mnożenia zaczyna być zapominana” – powiedział, wymieniając też dzielenie pisemne i pierwiastki kwadratowe. Następnie zadał pytanie, czy ta utrata naprawdę ma znaczenie, a gdy Klein odbił piłeczkę i poprosił go o własną ocenę, Huang dwukrotnie stwierdził, że jego zdaniem – nie.
Dopytywany, jakie kompetencje pozostaną kluczowe, Huang stwierdził, że ludzie odkryją nowe umiejętności, choć być może nie dokładnie te, które dziś tracą. Przyznał, że nie zna z pamięci własnego adresu domowego, kodu pocztowego ani numeru telefonu, i wspominał, jak spanikował przy dystrybutorze paliwa, gdy został poproszony o podanie kodu pocztowego.
Zaznaczył, że może z tym żyć.
Zobacz także: Lazarus z Korei Płn. miał wyprać skradziony 1 mld dol. przez chińskich pośredników – twierdzi ZachXBT
Badanie o AI i głosy krytyków
Badanie śledziło wyniki uczniów przez sześć miesięcy i zostało przygotowane przez naukowców z Uniwersytetu Sztokholmskiego oraz Uniwersytetu w Hongkongu.
Około 80% badanych przyznało się do korzystania z modeli AI, takich jak DeepSeek czy Doubao od ByteDance. U tych uczniów oceny z prac domowych rosły średnio o 18%, a przeciętny czas wykonania zadania skrócił się z 64 do 45 minut. Jednocześnie ich comiesięczne wyniki egzaminów były jednak o 20% gorsze niż u rówieśników, którzy z AI nie korzystali.
Huang zgodził się, że ludzie mogą tracić pewną „finezyjną sprawność intelektualną”, ale argumentował, że w zamian staną się lepszymi „myślicielami systemowymi”, gdy AI przejmie żmudne szczegóły. Publicysta technologiczny Lance Ulanoff odpowiedział, że tabliczka mnożenia pozostaje kompetencją podstawową. Zapytał też, w którym momencie społeczeństwo utraci zdolność do weryfikowania wyników pracy AI.
Ten fragment rozmowy jest jednym z wielu niedawnych wystąpień Huanga na temat młodych ludzi i sztucznej inteligencji. W osobnym wywiadzie dla CNN, nagłośnionym 28 września, menedżer zaapelował, by młodzież pozostawała w szkole i uczyła się korzystania z AI, określając próby straszenia dzieci edukacją jako działanie na szkodę społeczeństwa. W rozmowie z Kleinem dodał również, że Chiny „hurtowo produkują mądre dzieci”.
Czytaj dalej: AMD: popyt na AI jest tak silny, że „znacząco” zwiększy podaż chipów w 2027 r.
