Prezes Nvidii Jensen Huang poddał w wątpliwość, czy ma znaczenie, że dzieci zapominają podstawową matematykę, mimo że badanie ponad 26 tys. uczniów wykazało związek korzystania ze sztucznej inteligencji z o 20% niższymi wynikami egzaminów.
Najważniejsze informacje:
- Huang w podcaście „New York Timesa”, opublikowanym 23 września, przekonywał, że ludzie nabiorą nowych umiejętności, gdy AI przejmie rutynowe zadania.
- Badanie, o które był pytany, pokazało, że oceny z prac domowych użytkowników AI wzrosły o 18%, ale ich miesięczne wyniki egzaminów były o 20% gorsze.
- Krytycy podkreślają, że podstawowa matematyka jest nadal potrzebna, by weryfikować odpowiedzi generowane przez AI.
Wypowiedzi Jensaena Huanga
Huang, którego firma dostarcza kluczowy sprzęt do centrów danych AI, komentarze te wygłosił w rozmowie podcastowej z Ezrą Kleinem z The New York Times, opublikowanej 23 września. Klein powoływał się na badania obejmujące chińskich uczniów z klas 7–12.
Huang przyznał, że podstawowe umiejętności się cofają. „Tabliczka mnożenia zaczyna być zapominana” – stwierdził, wskazując też na dzielenie pisemne i pierwiastki kwadratowe. Następnie zadał pytanie, czy ta utrata w ogóle ma znaczenie i – gdy Klein odbił piłeczkę – dwukrotnie powtórzył, że jego zdaniem nie.
Dopytywany, jakie kompetencje nadal będą kluczowe, Huang odparł, że ludzie wykształcą nowe umiejętności – choć niekoniecznie te same, które dziś tracą. Przyznał, że nie zna nawet własnego domowego adresu, kodu pocztowego ani numeru telefonu, i opowiedział, jak spanikował przy dystrybutorze paliwa, gdy terminal zażądał podania ZIP code.
Jak dodał, może z tym spokojnie żyć.
Zobacz także: Lazarus z Korei Północnej przepuścił wykradzione 1 mld dol. przez chińskich „pralników”, twierdzi ZachXBT
Badanie nad AI i głosy krytyków
Badanie, które śledziło uczniów przez sześć miesięcy, przygotowali akademicy ze Stockholm University i University of Hong Kong.
Około 80% badanych deklarowało korzystanie z modeli AI takich jak DeepSeek czy Doubao od ByteDance. Oceny z prac domowych użytkowników AI wzrosły średnio o 18%, a czas odrabiania zadań spadł z 64 do 45 minut. Jednocześnie ich miesięczne wyniki egzaminów były o 20% niższe niż w grupie rówieśników, którzy z AI nie korzystali.
Huang przyznał, że ludzie mogą stracić część „finezyjnej sprawności intelektualnej”, ale przekonywał, że w zamian staną się lepszymi „systemowymi myślicielami”, gdy AI przejmie żmudne detale. Publicysta technologiczny Lance Ulanoff odparł, że tabliczka mnożenia to nadal fundamentalna umiejętność – i zapytał, kiedy jako społeczeństwo utracimy zdolność sprawdzania pracy AI.
To tylko jedna z serii ostatnich wypowiedzi Huanga o młodych ludziach i sztucznej inteligencji. W osobnym wywiadzie dla CNN, opisywanym 28 września, apelował, by uczniowie pozostawali w szkole i uczyli się korzystać z AI, nazywając straszenie dzieci edukacją „krzywdą dla społeczeństwa”. W rozmowie z Kleinem stwierdził też, że Chiny „produkują masowo mądre dzieci”.
Czytaj dalej: AMD: popyt na AI tak wysoki, że „znacząco” podniesie podaż chipów w 2027 r.
